Задание 7. Организм как биологическая система: ЕГЭ по биологии

Задание 7 ЕГЭ по биологии проверяет знание темы «Организм как биологическая система»: многообразие тканей, онтогенез, закономерности наследственности и изменчивости. Это задание повышенного уровня сложности с кратким ответом в виде последовательности цифр. В экзаменационной работе оно относится к…

Что нужно знать

• Ткани организма: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Их строение, функции, расположение, примеры.
• Онтогенез: эмбриональный и постэмбриональный периоды. Стадии эмбриогенеза (дробление, гаструляция, органогенез), типы постэмбрионального развития (прямое, непрямое).
• Закономерности наследственности: законы Менделя (единообразие гибридов первого поколения, расщепление, независимое наследование), сцепленное наследование, генетика пола, взаимодействие генов.
• Закономерности изменчивости: модификационная (ненаследственная), мутационная (наследственная), комбинативная. Норма реакции. Типы мутаций (генные, хромосомные, геномные).
• Методы генетики: гибридологический, генеалогический, близнецовый, цитогенетический, биохимический, популяционно-статистический.
• Селекция: основные методы (отбор, гибридизация, мутагенез), центры происхождения культурных растений (по Н.И. Вавилову).

Термины и понятия

• Онтогенез: индивидуальное развитие организма от зиготы до смерти.
• Филогенез: историческое развитие вида.
• Эмбриогенез: период развития зародыша от зиготы до рождения или выхода из яйцевых оболочек.
• Гаструляция: стадия эмбриогенеза, образование двух или трёх зародышевых листков.
• Нейрула: стадия зародыша с зачатком нервной системы.
• Модификационная изменчивость: ненаследственные изменения фенотипа под влиянием среды в пределах нормы реакции.
• Мутационная изменчивость: наследственные изменения генотипа.
• Комбинативная изменчивость: возникновение новых сочетаний генов при половом размножении.

Частые ошибки

• Путают модификационную и мутационную изменчивость: модификационная не наследуется и обратима, мутационная наследуется и необратима.
• Неверно определяют норму реакции: считают, что она безгранична, хотя она определяется генотипом.
• Ошибаются в стадиях эмбриогенеза: путают дробление и гаструляцию, не знают последовательность.
• Не различают прямое и непрямое постэмбриональное развитие: при прямом развитие без метаморфоза, при непрямом — с метаморфозом.

Как пройти тему

В курсе «Биология» тема «Задание 7. Организм как биологическая система» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.

Другие темы раздела

• Задание 1. Биология как наука. Живые системы и их изучение
• Задание 2. Биология как наука. Живые системы и их изучение
• Задание 3. Генетическая информация в клетке, хромосомный набор, трофические цепи и сети
• Задание 4. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание
• Задание 5. Клетка как биологическая система
• Задание 6. Клетка и организм как биологические системы

← Предыдущая тема: Задание 6. Клетка и организм как биологические системы
Следующая тема: Задание 8. Организм как биологическая система

Все темы: ЕГЭ по биологии