Задание 5. Использование данных исторических и современных источников: ОГЭ по истории
Задание 5 ОГЭ по истории проверяет умение работать с историческими и современными источниками информации: текстами, схемами, иллюстрациями, статистическими данными. Оно относится к части 1 (задания с кратким ответом) и оценивается в 1 балл. В задании нужно проанализировать предложенный источник…
Что нужно знать
- Задание 5 входит в часть 1 КИМ ОГЭ по истории, ответ записывается цифрами (одной или несколькими) в бланк ответов №1.
- Максимальный балл за задание — 1; балл выставляется только при полном совпадении выбранных цифр с эталоном (без частичного зачёта).
- Источником может быть текст (фрагмент документа, летописи, мемуаров, законодательного акта), схема (карта-схема, план), иллюстрация (репродукция, фотография), статистическая таблица или диаграмма.
- Задание всегда привязано к одному из трёх периодов: история Древнего мира/Средних веков (до конца XV в.), история России и всеобщая история XVI–XVII вв., история России и всеобщая история XVIII – начала XX в. (до 1914…
- В перечне ответов обычно 4–5 вариантов, из которых нужно выбрать один или несколько верных (чаще 2–3).
- Правильные ответы должны опираться только на информацию, представленную в источнике, а не на общие знания (хотя фоновые знания помогают быстрее ориентироваться).
Термины и понятия
- Исторический источник: любой объект, содержащий информацию о прошлом (письменный документ, артефакт, карта, иллюстрация, статистические…
- Современный источник: источник, созданный в изучаемую эпоху или позднее, но содержащий сведения о прошлом (например, современная…
- Схема: графическое изображение, упрощённо передающее структуру, взаимосвязи или расположение объектов (например, план сражения…
- Иллюстративный материал: изображения (репродукции картин, фотографии, рисунки), используемые для изучения истории.
- Статистический материал: количественные данные, представленные в виде таблиц, диаграмм, графиков.
- Свидетельство источника: конкретное сообщение, факт, содержащийся в источнике.
- Сравнение свидетельств: выявление сходства и различия в информации, полученной из разных источников.
- Учебная задача: вопрос или задание, требующее применения данных источника для получения вывода.
Частые ошибки
- Выбор варианта, который содержит верный исторический факт, но отсутствует в данном источнике. Ошибка, потому что задание требует опоры на источник, а не на общие знания.
- Выбор только одного ответа, когда в задании требуется несколько (например, «выберите два суждения»). Ошибка, потому что балл снижается до нуля.
- Запись ответа с пробелами, запятыми или другими символами (например, «1, 3» вместо «13»). Ошибка, потому что бланк не распознается или ответ считается неверным.
- Неверное определение исторического периода: выбор варианта, относящегося к другому времени, чем источник. Ошибка, потому что задание всегда привязано к конкретному периоду.
Как пройти тему
В курсе «История» тема «Задание 5. Использование данных исторических и современных источников» занимает 6 занятий по 40 минут: репетитор объясняет материал, задаёт вопросы как на экзамене, разбирает ваши ответы и в конце ставит оценку. Это обзор темы, полный разбор — в занятии. ИИ может ошибаться: проверяйте важное по учебнику. Занятия не заменяют живого репетитора и не гарантируют результат на экзамене.
Начать бесплатноОткрыть курсДругие темы раздела
- Задание 1. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира с древности до 1914 г., выдающихся деятелей отечественной ис
- Задание 2. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира
- Задание 3. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира
- Задание 4. Знание основных фактов истории России (множественный выбор)
- Задание 6. Соотнесение тезисов и фактов, которые могут быть использованы для аргументации
- Задание 7. Работа со статистической информацией
← Предыдущая тема: Задание 4. Знание основных фактов истории России (множественный выбор)
Следующая тема: Задание 6. Соотнесение тезисов и фактов, которые могут быть использованы для аргументации
